Şcolile NU au condus la agravarea epidemiei. Menţineţi-le deschise!
Potrivit legislaţiei în vigoare, şcolile (o parte din ele), abia redeschise pe 8 februarie 2021, ar urma să treacă din nou în online, în Bucureşti şi în alte localităţi, când se va ajunge la rata de 6 infectări/1000 locuitori. Probabil că în câteva zile se va întâmpla acest lucru, cel puţin în Bucureşti.
Atragem atenţia asupra faptului că redeschiderea partiala a şcolilor în data de 8 februarie, după circa un an de zile în care ele au fost aproape tot timpul închise, nu a condus la creşterea semnificativă a numărului de cazuri în România, aşa cum se speculează adesea în spaţiul public, fără să se prezinte vreun calcul.
Astfel, în intervalul 8 februarie - 15 martie 2021, conform datelor oficiale furnizate de Ministerul Educaţiei şi Grupul de Comunicare Strategică, în şcoli, la nivelul întregii ţări, s-a înregistat un număr total de 4.392 infectări (elevi+profesori)[i]. De asemenea, în acelaşi interval, la nivel naţional, numărul de cazuri înregistrate era de 116.044.
Rezultă, din datele de mai sus, că doar 3,78% dintre cazurile înregistrate în perioada 8 februarie (data redeschiderii şcolilor) - 15 martie 2021 la nivel naţional au fost reprezentate de cazuri de infectări în şcoli (elevi+cadre didactice). Mai mult, doar 0,14% din totalul elevilor şi a cadrelor didactice din România (cca 2.970.000[ii]) s-au infectat în perioada scursă de la redeschiderea PARŢIALĂ a şcolilor.
Calculul simplu de mai sus arată că nu există o cauzalitate între redeschiderea parţială a şcolilor şi creşterea cazurilor la nivel naţional din ultima perioadă. Specialiştii au spus, adesea, în principal, două lucruri: că noile tulpini sunt mai contagioase şi că ne aflăm în al treilea val pandemic. De unde ar rezulta, indirect, că nu şcolile sunt cele care au contribuit la o agravare a situaţiei epidemiologice. De altfel, nici în intervalul 8 noiembrie 2020 - 8 februarie 2021, perioadă în care TOATE şcolile au fost închise in Romania, nu a dovedit nimeni vreo relaţie cauzală între şcoli şi creşterea infectărilor. Dar, probabil, a fost mai confortabil ca ele să fie închise.
Reamintind efectele negative ale învăţământului online prelungit asupra dimeniunii cognitive şi psiho-emoţionale a elevilor, cerem miniştrilor Sănătăţii şi Educaţiei CLARIFICAREA (eventual, MODIFICAREA) Ordinului comun al ministrului Educației și ministrului Sănătății nr. 3.459/280/06.03.2021[iii], astfel încât, dacă o localitate intră în carantină (depăşeşte rata de 3/1000 sau 6/1000), şcolile să nu intre în mod automat în online, având în vedere că nu există nicio dovadă care să arate că şcolile sunt focare de infecţie. Dacă în contextul carantinei se impun o serie de măsuri restrictive speciale, considerăm că şcolile ar trebui, ca în alte ţări europene, să constituie o derogare de la măsurile generale de restricţie şi o prioritate pentru guvernanţi. Este absurd să se menţină o astfel de prevedere TEORETICĂ, atâta timp cât cifrele arată, în practică, un alt tablou.
Mai mult, din punct de vedere juridic, se observă că Ordinul nr.3.459/280/06.03.2021, nici nu precizează o interdicţie expresă pentru acea situaţie în care trecerea în online se impune atunci când rata e mai mare decât 6/1000 locuitori. Ordinul precizează doar că în situația în care incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 3/1.000 de locuitori, dar mai mică de 6/1000, participarea la ore este cu prezență fizică pentru toți preșcolarii și elevii din învățământul primar şi pentru elevii din clasele a VIII-a, a XII-a, a XIII-a și elevii din anii terminali din învățământul profesional și postliceal, cu respectarea şi aplicarea tuturor normelor de protecţie. Aşadar, nu se prevede nicio interdicţie explicită. Daca ar exista vointa in acest sens, scolile ar putea ramane, in continuare deschise, in localitatile unde rata depaseste 6/1000.
Alte ţări au reuşit, în ciuda pandemiei, să menţină şcolile deschise cât mai mult timp. Franţa, Elveţia, Marea Britanie, Islanda sunt doar o parte dintre ele. Credem că se poate şi în România[iv].
Nu în ultimul rând, actualul ministrul al Educaţiei, a susţinut, in mai multe rânduri, că şcolile trebuie menţinute deschise cât mai mult posibil, că incidenţa îmbolnăvirilor în şcoli nu este una semnificativă şi că rata de infectare în rândul elevilor care învaţă în online este mai mare decât rata de infectare în rândul elevilor care merg la şcoală fizic (în alte ţări)[v].
Ionela Gavril
[i] În 8 februarie, în România, erau 746.637 cazuri, ia la 15 martie - 862.681 cazuri. Rezultă, un număr de cazuri de 116.044 cazuri la nivelul întregii ţări. https://stirioficiale.ro/informatii/buletin-de-presa-15-martie-2021-ora-13-00 https://stirioficiale.ro/informatii/buletin-de-presa-8-februarie-2021-ora-13-00
Până la 10 martie, în şcoli, erau înregistrate 3.890 cazuri. La acestea, se adaugă alte 502 cazuri din intervalul 8-15 martie. Rezultă un total de 4.392, în perioada 8 febr. - 15 mart. 2021
https://www.edu.ro/situa%C8%9Bie-epidemiologic%C4%83-unit%C4%83%C8%9Bi-de-%C3%AEnv%C4%83%C8%9B%C4%83m%C3%A2nt-10-martie-2021 https://www.edu.ro/situa%C8%9Bie-epidemiologic%C4%83-%C8%99coli-num%C4%83rul-total-de-cazuri-la-nivel-na%C8%9Bional-%C3%AEnregistrate-%C3%AEn-unit%C4%83%C8%9Bi-de-2 [ii]
https://www.zf.ro/eveniment/eurostat-romania-circa-172-600-cadre-didactice-dintre-mult-15-400-au-19616659 https://www.b1.ro/stiri/social/anul-scolar-2020-2021-cati-elevi-are-in-total-romania-343038.html
[iii] https://www.edu.ro/modific%C4%83ri-ale-m%C4%83surilor-de-organizare-activit%C4%83%C5%A3ii-%C3%AEn-cadrul-unit%C4%83%C5%A3ilorinstitu%C5%A3iilor-de-%C3%AEnv%C4%83%C5%A3%C4%83m%C3%A2nt [iv] https://www.g4media.ro/franta-elvetia-si-islanda-tarile-din-europa-care-si-au-mentinut-cel-mai-mult-scolile-deschise.html
[v] https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/cimpeanu-scolile-inchise-ultimele-rata-de-infectare-a-elevilor-care-invata-online-e-mai-mare-decat-a-celor-care-merg-la-scoala-1471852 https://alephnews.ro/educatie/rata-de-infectare-in-scoli-a-scazut-drastic-sorin-cimpeanu-scoala-nu-te-imbolnaveste/
Ionela Gavril Contactați autorul petiției