STOP discriminării Psihopedagogilor Speciali în noua Lege a Psihologului!

​De ce este această cauză urgentă?

Sistemul de asistență pentru copiii cu Cerințe Educaționale Speciale (CES) din România se află în fața unui risc major. Noul proiect de lege a psihologului (2025) propune reglementări care marginalizează profesia de Psihopedagog Special, transformând specialiștii cu cea mai mare experiență directă în „asistenți” fără drept de decizie deplin.

​De ce psihopedagogul special are competențe superioare în aria CES?

Spre deosebire de o formare generalistă în psihologie, noi am parcurs un parcurs academic dedicat exclusiv patologiei dezvoltării. Suntem profesioniștii care:

• ​Dețin expertiza tehnică în limbaje specifice (Braille, mimico-gestual) și tehnologii asistive.
• ​Înțeleg cel mai bine mecanismele de adaptare curriculară și intervenție multisenzorială.
• ​Petrec cele mai multe ore de practică directă în centre de recuperare, școli speciale și cabinete de logopedie.

​Consecințele grave ale noii legi în forma actuală:

1. ​Limitarea Evaluării: Ni se interzice utilizarea oficială a testelor psihometrice, deși suntem singurii care știm să le adaptăm contextului de dizabilitate. Aceasta va genera costuri suplimentare și întârzieri pentru părinți.
2. ​Segregare Profesională: Suntem blocați într-o nișă educațională, fiindu-ne îngrădit accesul la specializări clinice sau decontări prin CNAS, deși munca noastră este una de recuperare medicală și psihologică.
3. ​Dependență Artificială: Se creează o ierarhie unde psihopedagogul este subordonat psihologului clinician, ignorându-se faptul că suntem profesii complementare, cu studii de masterat de egală valoare.

​SOLICITĂRILE NOASTRE:

1. ​AUTONOMIE DEPLINĂ: Recunoașterea dreptului psihopedagogului special de a efectua evaluări psihopedagogice și clinice autonome în aria dizabilității și a dezvoltării copilului.
2. ​ACCES LA INSTRUMENTE: Menținerea accesului la bateriile de teste licențiate necesare diagnosticării și monitorizării progresului în terapiile CES.
3. ​ECHITATE ÎN FORMARE: Eliminarea barierelor suplimentare pentru accesul la psihoterapie și alte specialități profesionale interdisciplinare.
4. ​REPREZENTARE: Includerea specialiștilor din mediul academic de profil în redactarea normelor metodologice pentru a asigura un cadru legal corect.

​Semnează pentru dreptul copilului cu nevoi speciale de a fi tratat de un specialist cu drepturi depline! Nu lăsați birocrația să distrugă expertiza în dizabilitate!

Alina Elena Sandu    Contactați autorul petiției