Menținerea programului de dimineață pentru elevii din ciclul primar

Către Conducerea LICEULUI TEORETIC ”WILLIAM SHAKESPEARE” TIMIȘOARA

Către Consiliul de Administrație al LICEULUI TEORETIC ”WILLIAM SHAKESPEARE” TIMIȘOARA

Subsemnații, părinții elevilor din clasele primare ai Liceului Teoretic William Shakespeare, vă adresăm prezenta petiție prin care solicităm menținerea programului de dimineață pentru elevii din ciclul primar și reanalizarea deciziei de mutare a claselor în schimbul de după-amiază începând cu anul școlar următor(2026-2027).

Considerăm că această măsură afectează în mod direct interesul superior al copilului și nu ține cont de particularitățile de vârstă și dezvoltare ale elevilor din ciclul primar.

Argumentele care stau la baza solicitării noastre sunt următoarele:

• Elevii din ciclul primar au nevoie de un program adaptat vârstei lor.

• Copiii cu vârste între 8 și 11 ani au un randament școlar superior în prima parte a zilei, când nivelul de atenție, concentrare și receptivitate la informații este mai ridicat.

• Programul de după-amiază poate conduce la oboseală acumulată și la diminuarea performanțelor școlare.

• Elevii din ciclul primar necesită supraveghere permanentă.

• Spre deosebire de elevii mai mari, copiii din clasele III și IV nu pot fi lăsați nesupravegheați perioade îndelungate. Pentru numeroase familii, mutarea cursurilor după-amiaza creează dificultăți majore privind organizarea și siguranța copiilor.

• Sunt afectate activitățile educative complementare.

• Mulți elevi participă în prezent la programe after-school, activități sportive, artistice, educaționale sau de recuperare. Programul de după-amiază ar limita sau chiar elimina posibilitatea participării la aceste activități importante pentru dezvoltarea armonioasă a copilului.

• Impact semnificativ asupra organizării familiale.

• Majoritatea părinților au program de lucru în intervalul obișnuit al zilei.

• Schimbarea programului școlar generează dificultăți reale privind transportul, supravegherea și organizarea activităților zilnice ale copiilor.

• Interesul superior al copilului trebuie să prevaleze.

• Considerăm că orice măsură organizatorică trebuie să aibă în vedere în primul rând binele copilului și impactul asupra procesului educațional, înaintea criteriilor administrative sau logistice.

Având în vedere cele prezentate mai sus, solicităm:

• Reanalizarea deciziei privind mutarea claselor din ciclul primar în schimbul de după-amiază;

• Identificarea unor soluții alternative care să permită desfășurarea cursurilor de dimineață pentru elevii din ciclul primar;

• Consultarea părinților înainte de implementarea unei măsuri cu impact major asupra elevilor.