Anularea examenelor de BAC și Evaluare Națională

           Petiției pentru anularea examenelor de BAC și Evaluare Națională

 În fondul informațiilor trasmise de media cu privire la posibilele scenarii ale evoluției anului școlar și examenelor de Evaluare Națională și Bacalăureat, din care reiese ca opțiune primară amânarea acestora (până la final de august/început de septembrie) și excluderea posibilității înghețării anului sau anulării examenelor, se dorește punerea în discuție a opțiunii de anulare a examenelor din perspectiva elevului. Un argument în acest sens se regăsește prin raportarea la alte state membre UE, precum Germania sau Olanda, care au decis anularea examenului de Bacalăureat, alegerea, fiind justificată în felul următor de către ministrul olandez al educației, Arie Slob:,,Vreau, în aceste vremuri de criză, să le dau tuturor elevilor posibilitatea să obțină o diplomă completă și să avanseze, astfel, fără pauză spre învățământul superior.’’ (sursa, Guvernul Olandei), evaluarea și ulterior echivalarea notei de examen se va realiza pe baza notelor obținute de elevi în timpul anului școlar la materiile de examen. Un alt stat, fost membru UE, care a adoptat aceeași decizie este Marea Britanie, iar în context global SUA și Australia. Din perspectiva elevului roman aflat în clasă terminal, presiunea incertitudinii generează un grad scăzut de motivație în sensul pregătirii pentru examene, iar posibilitatea amânării probelor determină alte întrebări cu privire la examenele de admitere pentru învățământul superior, care își asumă un rol second în acest context. Susținerea ipotetică a examenelor de Bacalăureat și Evaluare Națională la final de vară ar putea avea un impact negativ la nivelul promovabilității, care oricum se confruntă cu o scădere în ultimii ani, sau asupra notei cu care se promovează examenul, datorită demoralizării generale cu care se confruntă elevii. Întârzierea examenelor de absolvire a liceului ar determina implicit și întârzierea examenelor de admitere pentru instituțiile de învățământ superior, care ar putea genera o posibilă amânare cu un an a elevului de a aplica la facultățile cu admitere de tip examen, determinând, astfel, o viitoare scădere în numărul absolvenților pe o perioadă de la 1 al 3 ani, în funcție de specializare (1 an la universitățile cu 3 ani de studiu, 2 la cele cu 4 și 3 la cele cu 6), ce ar putea afecta piața muncii. În plus, cursurile de pregătire online nu reprezintă o sursă viabilă pentru elevi în general, datorită modalității impersonale de predare, a ocazionalelor întreruperi de legătură cu rețeaua de internet sau aplicația utilizată, realizându-se o pierdere a concentrării elevului și a informației ce încearcă să fie comunicată, sau pur și simplu prin absența totală a cursurilor, pregătirea pentru examene, fiind, astfel inconsistentă. În aceste condiții de criză națională opțiunea cea mai benefică pentru elevii claselor terminale este anularea examenelor de Bacalăureat și Evaluare Națională, deoarece ar reduce gradul de stres, care este accentuat în contextual pendemiei, și poate determina o creștere motivațională pentru pregătirea teoretică și practică pentru instituțiile de învățământ superior. Echivalarea notei de examen ar urma să fie realizată din mediile obținute de elev în cei 4 ani de studiu la materiile de examen. Echivalarea notei de examen cu mediile obținute în cei 4 ani de studiu a fost prezentată ca fiind motivul excluderii acestei variante ca opțiune pentru soluționarea problemei naționale de la nivelul învățământului, deoarece se consideră a fi dezavantajoasă pentru unii elevi. Într-adevăr notele nu respectă în totalitatea realitatea pentru că există un grad de subiectivitate, dar acest grad este prezent în toate sistemele de învățământ, nu doar în cel românesc. Notele dezvăluie potențialul general al elevului, evaluat pe o perioadă mai lungă de timp și efortul depus de acesta, determinând, astfel, și o posibilă pre-analiză a acestuia într-un context profesional și gradul de său seriozitate , în vreme ce un examen al memoriei nu reprezintă decât un efort de scurtă durată. 

Marjan Miruna    Contactați autorul petiției