Schimbarea punctajelor la proba de matematica, Evaluare Nationala, care sa aduca echitate si relevanta admiterii la liceu

In acest moment, la proba de matematica la Evaluarea Nationala, un elev care completeaza grila, exclusiv, 12 subiecte f usoare, ia nota 7 fara sa redacteze niciun cuvant. Grila este usor fraudabila si nu exista nicio dovada ca ea este rezultatul cunostintelor de matematica. O grila din cele 12 are acelasi punctaj cu un subiect cu redactare completa a subpunctelor a si b, exista 6 astfel de subiecte. Grila reprezinta 2/3 din tot punctajul , aberant de mult.

Propunerea consta in recalibrarea punctajelor care sa aduca relevanta admiterii la liceu si sa usureze stabilirea optiunilor viitorului licean:

12 grile ×0,3p=3,6p

6 ex usoare ( subpunctele a), cu redactare ×0,4= 2,4

Asta ar duce la un 7 corect obtinut si cu un minim de cunostinte.

6 ex cu redactare ( subpunctele b) ×0,5= 3p acestea vor face o selectie corecta pentru admiterea la liceele bune.

Consecinte benefice:

1. O ierarhie obiectiva a rezultatelor, ierarhie care are toate sansele sa descrie curba lui Gauss, dovada ca testul este unul potrivit. Vom avea toata gama de note, asa cum e normal. 

2. O evaluare mai buna a intrarilor in liceu, ca rezultatele la bacalaureat sa fie unele anticipate, realiste.

3. Actuala grila de punctaj a fost adoptata ca o masura de discriminare pozitiva, dar nu e decat un mod prin care ne amagim cu o promovabilitate artificiala si profund daunatoare. Prin recalibrare promovabilitatea e posibil sa scada, dar putem veni cu masuri de sustinere. Cred ca e important ca un elev care nu promoveaza EN sa se poata inscrie intr un grup scolar sau scoala de meserii doar cu foaia matricola. 

Dumitrescu Alina, profesor de matematica    Contactați autorul petiției