PETIȚIE: Pentru reducerea birocrației și sprijin real pentru cadrele didactice din Republica Moldova

Lista de solicitări transmise de cadrele didactice reflectă o criză profundă în sistemul de învățământ, marcată de suprasolicitare, numeroase training-uri și cursuri, exces de birocrație și salarii care nu reflectă volumul și responsabilitatea muncii.

Recent, o postare a Ministrului Educației a generat peste 500 de comentarii din partea cadrelor didactice - adică aproximativ 1,9% din totalul profesorilor activi din Republica Moldova (≈25.800). Comentariile acestora conturează o situație gravă, sistemică, pe care dorim să o aducem în atenția autorităților (aici postarea Ministrului https://www.facebook.com/perciundan/posts/pfbid0KM9M5AwP6W7PTVrmJQiqzbDmCXVHDH77C2kZQTPuzJSJZPjxbAJf38EP4zyMgQLHl).

Faptul că un număr atât de mare de profesori au ales să se expună public, să vorbească deschis despre problemele lor, arată dimensiunea reală a crizei din sistem. Aceasta nu mai poate fi ignorată. Este un semn că schimbarea pornește, în sfârșit, de jos în sus.

Starea de bine și sănătatea profesorilor nu mai sunt doar chestiuni private - ele devin subiect de interes public, pentru că afectează direct calitatea educației primite de elevi.

După ce se vor aduna un număr semnificativ de semnături, petiția va fi depusă la:

• Președinția Republicii Moldova
• Ministerul Educației și Cercetării
• Delegația Uniunii Europene în Republica Moldova 

Lista completă de solicitări

1. Introducerea unui program real de prevenire a burnoutului și sprijin psihologic gratuit.
2. Concediu de odihnă real, fără formări, rapoarte sau inspecții în vacanțe.
3. Asigurarea unei pauze de prânz și condiții minime de refacere în timpul programului.
4. Crearea unui program de sănătate mintală pentru profesori (inclusiv consiliere individuală).
5. Eliminarea excesului de hârtii, rapoarte și planuri inutile.
6. Reducerea numărului de inspecții, lecții demonstrative și vizite de control.
7. Introducerea unei zile metodice dedicate exclusiv pregătirii lecțiilor.
8. Digitalizare reală - fără dublarea între format electronic și hârtie.
9. Simplificarea procedurilor de atestare și evaluare, inclusiv eliminarea portofoliilor și examenelor formale care nu aduc valoare reală.
10. Eliminarea obligativității formărilor continue în weekenduri sau concedii.
11. Majorarea salariilor la un nivel comparabil cu alte profesii din sectorul public.
12. Plata tuturor activităților extracurriculare, atelierelor și concursurilor.
13. Achitarea integrală și corectă a concediilor medicale.
14. Transparentizarea asigurărilor medicale și a fondurilor reținute din salariu.
15. Reducerea numărului de elevi per clasă pentru o predare eficientă.
16. Simplificarea curriculumului și a volumului de teme pentru acasă. 
17. Echilibrarea sarcinilor didactice și administrative.
18. Implementarea unui sistem real de meritocrație la ocuparea funcțiilor.
19. Respectarea timpului personal al profesorului - fără cerințe în afara orelor.
20. Revizuirea criteriilor de evaluare și atestare pentru a reflecta munca reală.
21. Programe de mentorat pentru tinerii profesori.
22. Implementarea unui plan național pentru starea de bine în educație.
23. Elaborarea de către Minister a evaluărilor formative și sumative standardizate, cu barem de notare și indicatori clari, aplicabile uniform în toate instituțiile de învățământ, pentru a evita haosul actual privind datele și metodele de evaluare.
24. Revizuirea proiectelor didactice propuse de Minister, astfel încât acestea să fie realiste și aplicabile în școli; proiectele trebuie să țină cont de resursele disponibile, cum ar fi proiector, calculator și tablă interactivă, deoarece nu toți profesorii dispun de astfel de echipamente.
25. Eliberarea profesorilor de la ore pe durata formărilor de 2-3 săptămâni, astfel încât aceștia să poată participa efectiv și să se concentreze pe cursurile de perfecționare, fără a fi nevoiți să combine predarea cu participarea online. Se solicită revenirea la formarea cu prezență fizică, care permite interacțiunea cu colegii și focusul pe metode reale de predare, aplicare și evaluare.
26. Revizuirea procedurilor de acreditare a instituțiilor de învățământ de stat, care se desfășoară la fiecare 5 ani și presupune rapoarte complexe pe catedră, consilii metodice, profesoral și de administrație, portofolii individuale și rapoarte de autoevaluare semestriale. Se propune simplificarea procesului, pentru a evita birocrația excesivă. 

Tot ce rămâne este ca profesorii, învățătorii, părinții și toți cei care cred în educație să se mobilizeze și să susțină aceste schimbări.

Semnează această petiție și fă-ți vocea auzită!
Birocrația care sufocă școala trebuie oprită, iar cadrele didactice merită timp pentru predare și condiții decente de muncă.

Distribuie și prietenilor, colegilor și comunității tale!
Fiecare semnătură contează pentru a transforma educația din Republica Moldova.

Violina Lipcean    Contactați autorul petiției