Examen National

CE NU INTELEGETI ca DIAGRAMA nu este bine EXPLICITA (adica 100%) iar in regulamentul de evaluare nationala primul subiect este scris asa : Toate exercitiile sunt bine explicate pentru a nu aduce in eroare elevul ... oricum cred ca se va accepta si 8 ,dupa s-ar face tara de ras ca minim 30-40% au scris 8 deoarece DIAGRAMA NU ESTE 100% EXPLICITA !

in 2012 , la romana s-a dat o propozitie Subordonata subiectiva dar tot la fel a fost prost redactata care ducea in eroare elevii scriind ca este PR si s-au acceptat ambele variante .....

#5144: - Re:  

 pe de alta parte, sa stiti ca nu copiii sunt de vina, programa scolara ar trebui revizuita,. Nu era mai frumos ca acesti copii sa invete, de ex, in primul rand sa deseneze ei o diagrama, atunci ar fi fost mai usor de "citit" aceea diagrama. Dp-lor ministrii, schimbati programa scolara, in nici o tara europeana nu se "toarna "in capul elevilor atatea informatii, cedilalti invata lucruri mult mai practice, de aceea au punctaj mai mare la teste PISA, nu din cauza unei amarate de diagrame. Uitati-va pe o diagrama profesionala, ca sunt destule pe internet, veti vedea ca sunt mai clare si mult mai usor de citit.

#5127: Pulescu - Miel   da te n plm

#5132: Emanuel - .... 

 Bai dobitocule care te crezi deștept dar habar nu ai sa citești un grafic ptr ca acesta trebui sa conțină obligatoriu elemente justificative, un grafic nu lasă loc de interpretări !!!

#5142: 123 -  

 Atât de mult ne legam de anul trecut...la matematica in 2015, cerința a fost câți elevi au luat nota 10?... Pe grafic  de axe era un singur 10..... Daca pe ambele axe ar fi fost 10?....cred ca se întâmpla la fel ca in acest an...multe contestații....

 Consider ca trebuia specificat. S a teeminat tusul?

DACA LEGENDA ARATA CA NUMARUL DE ELEVI REPREZINTA ACEL PATRATEL NEGRU INSEAMNA CA TREBUIE SA FIE 8 ELEVI!

#5160: -  

 Cei care spun ca raspunsul este 3 au ghicit pur si simplu sau au si-au imaginat altfel exercitiul si acum isi tin partea ca sa nu piarda puncte.

#2144: - Re:  

 Răspuns corect ,e ce scriu cei care gândesc matematic nu logic.

 Pentru toti care au semnat aceasta petitie, sunteti niste prosti. TOTI. Ce matematica faceam in clasele 5-8 , acest grafic e unul foarte simplu . Ce voiati sa va traga si linie de nota 5 pana la numarul de 8 elevi ca sa stiti raspunsul? Ati dorit sa vi se dea raspunsul pe data? Nu mai invinovatiti sistemul de invatamant,ci pe voi ca parinti ca nu ii puneti sa invete si sa gandeasca , sa poate sa rezolve probleme de matematica. Lasati copii cu tablete , smartphone, calculatoare toata ziua ca sa se joace si dupa un examen sa nu va trageti pe voi ca parinti la raspundere. 

#5157: - Re: .... 

 Exact pt a nu lasa loc de interpretari, diagrama trebuia facuta mai explicita, ce nu mai avea taste sa scrie nr. de elevi sau nota, asa cum este in culegere? ACOLO se da totul mura in gura, ia verificati tabele din culegere. La anul sigur se va da un astfel de tabel, cu mura-n gura, atunci toti se vor lauda cu desteptaciunea lor. De ce in aceste culegeri nu sunt astfel facute diagramele, cum s-a dat la evaluare?

Sunt mult mai explicite.

Bai, voi sunteti nesanatosi! Daca se specifica foarte clar numarul elevilor care e, iti dadeai seama care e axa cu nota si stiai pana unde se limiteaza numarul de elevi. E LOGICA asta, nici macar Matematica...

Atât de mult ne legam de anul trecut...la matematica in 2015, cerința a fost câți elevi au luat nota 10?... Pe graficul de axe era un singur 10..deci..... Daca pe ambele axe ar fi fost 10?....cred ca se întâmpla la fel ca in acest an...multe contestații....

#5151: -  

 Atunci pune mana si invata si nu lua drept exemplu comportamentul unor milogi care cred ca asa vor obtine ceea ce nu au putut realiza rezolvand, pur si simplu, problema in mod corect.

Sigur, acesta este un indemn general.

Am serioase indoieli ca esti cine pretinzi. "Motivatia" pe care ai postat-o te tradeaza.

NU TINE !

#5165: - Re: Re: .... 

 Asa cum a mai spus cineva, problema din culegere difera de cea de la examen.

Nu era necesara nici o informatie suplimentara. Daca ar fi existat se gasea alt pretext.

Asa zic si eu. Am scris 8 si sper din tot sufletul sa se puncteze ambele variante. Dar daca ma pun in situatia celor care au scris 3, nu mi.ar placea deloc...

#5152: -  

 E cat se poate de explicita.

Iar notarea corecta a punctului respectiv va mai ajuta la separarea mai mult decat necesara.

#5163: -  

 Corect!

Dacă nu ni se dă dreptate, anulindu-se un subiect ambiguu formulat, ne rămâne calea justiției.Sa plătească daune morale acești imorali care prin formulare incompletă au dus în eroare nu copii de nota 5 ci copii buni si chiar olimpici. Eu ca părinte solicit ca acest subiect ambiguu să fie radiat din grila de notare, notele să fie la mate de până la 9.5, ca atât au putut gândi cei carora le este greu să dea o informație corectă. Si da, eu sunt pentru examen la licee nu pentru repartizarea copiilor după o lună de zile. 20  iulie?  Un sistem în care datele sunt informatizate da o repartiție după o lună aproape?Cum se poate nota cu un punctaj așa mare un exercițiu de o complexitate minima si subiecte mai grele să aibă punctaj mai mic? Dacă tot susțineți corectitudinea, de ce valorile de pe ordonată se opresc la 8?Dacă notele sunt de la 1 la 10, copiii sunt doar de la 1 la 8?

Am inteles ca, cei de la minister inca nu vor sa puncteze ambele variante, ci doar pe cea folostia in barem.