Examen National

#3114: -  

 Imbecil, zici. Esti sigur ca genul trebuie tras la raspundere?

Nu de alta, dar s-ar putea sa iesi "sifonat" rau de tot.

Nu este corect, la cei de la sesiunea speciala de anul asta au mentionat, iar la noi nu!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Nici in cerinta nu mentioneaza ca notele au fost pana la 10, puteau fi pana la 8!!!!!!!

Nu înțeleg de ce atâta încrâncenare! Orice grafic,sau diagrama trebuie sa aibă definite clar mulțimile. .Aici nu au fost..

In grafic exista un patrat negru cu specificatia "Numar elevi" ! Deci pe verticala sunt elevii ! Raspunsul corect este 8 !

#3104: - Re: Re: daca ii susti pe ceilalti..... ce mai cauti aici???  

 Absolut ! Cum ai indraznit?! Ha-ha

#3113: -  

 Ba da, daca a gresit la exercitiul acesta, inseamna ca n-a fost atent sau rationamentul sau n-a fost corect. Asa, dupa logica dumneavoastra, un copil care a facut corect exercitiul n-ar trebui sa primeasca la fel de multe puncte ca si un copil care a facut problemele de la punctul III.

Barem este barem si trebuie respectat.

Așa arată o diagramă corectă, nu ca cea de astazi! vezi: anul şcolar 2015-2016, varianta 04, postată pe www.subiecte2016.edu.ro/2016) în data de 08 iunie 2016 și anul şcolar 2013-2014, test 1, postat pe www.subiecte.edu.ro). 

Nu se poate așa ceva. :))

În primul rând: seria de jos era de la 1 la 10(deci erau clar notele) și cea din stânga de la 0 la 8(deci clar nu putea fi nota, ci numărul de note), deci clar 3. :D

În al doilea rând: acolo scrie clar pe margine ce îneamnă bara :)) "Bara = numărul de elevi", deci(chiar dacă există câte o bară pentru fiecare notă) bara reprezintă numărul de elevi, deci cu cât e mai înaltâ, cu atât mai mulți elevi, deci clar 3. :D

În al treilea rând: dacă se lua după interpretarea celor care au scris 8, ar fi însemnat că ar fi existat în același timp și 2 și 1 elev care ar fi avut nota 0. (?!) Deci din nou, clar 3 :D

În ultimul rând :P :P Sunt doar 5 puncte, măi, nu strică un 9,50 acolo, cred :))

#3063: Hai ca nu e greu - Sa invatam ce e o diagrama! 

 Ai dreptate. O diagrama are date exacte: sunt specificate ce reprezinta abscisa si ordonata, nu stai sa deduci ce a vrut sa spuna autorul si sa elimini variante - (in conditii de stres ale examenului- la o prima interpretare tot 8 ai alege!) Dar ne dam destepti dupa ce s-a afisat baremul si gasim un motiv Serios de departajare intre elevi. Asa da verificare a cunostintelor de matematica!   

#3079: - Re: Re:  

 Stimate copil, te-as ruga sa ma lamuresti unde consideri ca exprimarea mea, in limba pe care o vorbesc de mai multi ani decat tine, lasa de dorit? Spune-mi te rog ce nu ai inteles ca sa pot sa iti explic mai bine ce inseamna respectul fata de adulti

Au zăpăcit copii de tot! Oare de ce nu ma mira ???!!! Sa speram ca se va rezolva cumva, cu toate ca sunt slabe sperante.

#3120: emma -  

 Ce deșteaptă ești!!? 

Trebuie luate în calcul ambele variante de raspuns.

How fuc.king retarded sa fii sa faci asa o petitie? Daca voi sunteti prosti si nu stiti in clasa a 8-a cum arata un cacat de grafic nu inseamna ca oamenii care au facut acel subiect sunt incompetenti sau cacatul ala de grafic a fost ambiguu. Deschide in pula mea un word si fa un grafic dar ai grija sa nu fie ambiguu :(.

Statul roman =0 

 Este clar că era 3 deuarece notele nu puteau fi până la 8

Pe axa vericala era prezenta valoarea 0, de aici se deducea imediat ca axa aceea era axa numarului elevilor.

Daca nu reusim sa folosim o logica elementara de bun-simt, nu meritam sa pretindem punctaj la aceasta cerinta.

Daca odraslele dvs. au nvatat, nu vor fi afectate de 5 puncte, va garantez.