Varianta nr. 2 pentru studierea disciplinei Educatie tehnologica

Am trimis la MENCS si la ISE o propunere de varianata 2 imbunatatita.
O vedeti in cronologia mea pe contul de Facebook: Aurel Peicu

Vă mulțumesc că ați avut această inițiativă.Predau Ed Tehnologică la Lic. Tehn. ”Clisura Dunării” Moldovă din 2001 decând sunt și titulară.
Sunt dezamăgită de celelalte variante, sper să rămână varianta 2.
O seară plăcută
Bouda Lida

Educația Tehnologică este o disciplină recent introdusă în planul cadru pentru învăţământ obligatoriu, și propune parcurgerea unor module diversificate. Această dișciplină, se dorește a fi eliminată de la unele clase.
De ce educație tehnologică?
Pentru că te învață și își asumă rolul destinului societății.
Pentru că se pune accent pe individ, ca personalitate distinctă, ca purtător al unei vocaţii proprii.
Prin modulele care compun disciplina, se dorește, apropierea individului de aptitudinile sale naturale, punând accentul pe amplificarea capacităţilor creatoare şi a disponibilităţilor pentru invenţie şi inovaţie.
Prin diversitatea modulelor tratate atât teoretic cât şi practic, îl ajută pe tânăr să-şi găsească înclinaţia, atracţia către un anumit domeniu.
Sunt situaţii în care, cadrul familial este neadecvat, iar scoala preia rolul, să dovedească vocaţia copilului în formare dar si în căutarea menirii sale.
Ce este educația tehnologică?
Consider această disciplina, o “adunătură de informații” care dă o cultură generală pentru viitorul durabil al elevului. Nu este o dișciplină care să te inițieze într-un meșteșug tradițional sau într-o profesie moderă ci mai concret este o formațiune culturală noua, chemată să cultive puterea, creativitatea și frumusețea științei.
Scopul disciplinei Educaţie tehnologică este de a dezvolta creativitatea din interiorul elevului, de a îmbogății vocabularul cu termeni tehnici și tehnologici și de a înțelege necesitatea noțiunilor dobândite într-un interval de timp îndelungat al vieții. Pe lângă aceste aspecte, elevul devine curios, explorează, se documentează și gasește soluții pentru problemele tehnologice.
Educația tehnologică este alcatuită din mai multe module.
Acest sistem modular a fost ales pentru a atinge toate domeniile cu care se întâlnește elevul pe parcursul copilăriei.
Ora de educație tehnologică este necesară, din punctul meu de vedere, pentru că informația care stă la baza conceperii ei este tehnico-stiintifica și aplicată în diverse metode, ea captează atenția elevului.

Va rugam sa faceti ca var. 2 sa ramana in "picioare", altfel vai si amar de soarta noastra. Va rog daca apare o
veste sa ma anuntati si pe mine. Cu respect.

Sa ne ajute Dumezeu!
Sa se aleaga varianta 2!
Numai bine va doresc!
Ana Iordache

Am semnat petitia si am trimis si noi, profesorii din SV, un memoriu pentru sustinerea Educatiei tehnologice in trunchiul comun cu cate 1-2 ore la clasele V-VIII, catre Senat, Camera Deputatilor, MENCS, ISE la care am atasat tabele cu semnaturi din SV si din jud. Dolj (primite pe mail de la dna Dogaru Florance). Speram ca Educatia tehnologica sa isi recapete locul si importanta pe care o are, nu ca Cenusareasa disciplinelor ci ca Regina intre discipline. Sunt convinsa ca asta depinde si de noi. Spor in toate! Marinela Mocanu- Suceava

Eu am semnat petiţia, fiind profesor de educaţie tehnologică, însă în şcoala mea această variantă a mai fost aleasă doar de o doamnă profesoară de chimie şi de un domn profesor de fizică, în condiţiile în care suntem în jur de 30 de cadre didactice doar la ciclul gimnazial. Din câte am discutat cu colegele din alte şcoli, nici pe acolo varianta a doua nu a avut prea mult succes, preferată finnd, ca şi în şcoala noastră, cea de a treia variantă...Poate ar fi bine ca, în cazul în care ne vor fi afectate foarte grav catedrele, să ne organizăm şi iniţiem un protest în acest sens! Să dea Domnul să auzim numai de bine!

Multumim pentru initiativa.