Examen National

Dupa parerea mea, exercitiul nu a fost redactat corect si astfel s-a ajuns la eroarea multor elevi.

Chiar daca am scris 3 la examen, nu mi se pare corect pentru ceilalti sa nu primeasca punctele cu raspunsul ''8''.

#615: -  

 La fel e si limbajul dvs.

Pentru afi luat in considerare si numarlu de 8 elevi

FA BAGA-TI-AI PULA-N MA-TA, CU CE E VINA OAMENILOR CA PLODU TAU E LA FEL DE PROST CA TINE SI CA L-A INCURCAT O DIAGRAMA. DA-TE-N PULA MEA DE VACA PROASTA! 

 

#6: -  

 Nu a fost deloc derutant. E nevoie doar de putina logica si atentie. nu au cum sa fie note de la 0 la 8, asa ca nu are cum sa fie coloana verticala cea cu notele. E foate clar ca erau 3 elevi. Daca e sa o luam asa, ar trebui sa se rediscute toate subiectele si sa se accepte toate variantele de raspuns?

pentru ca a fost tiparit gresit foaia de examen nu toti ne-am dat seama

Pentru ca am un baiat care a dat examen si pentru ca formularea nu a fost corecta.

#150: #21 - Re:  

lasa ca esti tu desteapta

A indus in eroare. Pe o diagrama trebuie trecute CLAR cele doua elemente ale diagramei. Ce reprezinta abscisa si ce reprezinta ordonata.

Imi doresc enorm sa se puncteze ambele variante pt ca sunt un copil bun care nu merita sa i se scada 50 de sutimi pt o neintelegere!!!!! Va rog enorm, in fiecare an ati scris unde erau elevii si unde erau notele, acum ce s-a intamplat?! Nu este vina noastra!!!!!!!

Am semnat aceasta petitie pentru ca trebuie sa indreptam o greseala, si anume faptul ca respectivul subiect nu a avut o reprezentare grafica clara! Si dadea posibilitatea de a da un raspuns eronat.

Pentru ca exercițiul era gresit poate chiar ambiguu

Nu mi se pare corect, eu am vazut din prima ca raspunsul era 3, dar majoritatea prietenilor s-au lasat pacaliti de acel mic patrat hasurat crezand ca ala e numarul elevilor

Diagrama a fost ambiguu realizata....in orice test din anii trecuti , in orice culegere din care s-a lucrat,axele /orizontala si verticala/ au fost clar specificate.....pacat ca au fost indusi in eroare din cauza neclaritatii diagramei...

Pentru incorectitudine

#642: muie s4nDW - sa va dau la muie 

 sa iti bag pula in gura ta

Nu este posibil ca o diagrama banala de clasa 2-a sI nu de a 8-a sa nu poata fi figurata CORECT!!!
Rugam Ministerul educatiei sa intreprinda cele necesare pentru a corecta aceasta nepermisa eroare, acordand PUNCTAJ MAXIM la acest subiect tuturor elevilor, indiferent daca au rezolvat cu 3 sau 8 acest subiect.!!!

vEZI SI COMENTARIILE DE MAI JOS:

<<< Mai mulţi profesori, elevi şi părinţi reclamă, pe buna dreptate, că cerinţa punctului 6 de la Subiectul I de la proba de Matematică din cadrul Evaluării Naţionale 2016 nu a fost corect formulată şi i-a indus în eroare pe candidaţi. >>>

<<< Evaluarea Naţională MATEMATICA 2016: Controverse privind un subiect primit de elevi la proba de Matematică :
Mai mulţi părinţi şi elevi spun că vor depune contestaţii la proba Matematică de la Evaluarea Naţională din cauza problemei 6 de la Subiectul I, care nu ar fi clar enunţată. În problema respectivă este dată o diagramă care prezintă repartiţia notelor obţinute la un test la matematică de elevii unei clase a VIII-a dintr-o şcoală. Cerinţa este următoarea: „Conform diagramei, numărul elevilor care au obţinut nota 5 la acest test este egal cu...”.>>>

<<< Rezolvarea subiectelor la Matematică de la EVALUAREA NAŢIONALĂ 2016, cu profesoara Anca Davidescu de la Colegiul Naţional Bilingv „George Coşbuc” :
Şi profesorii sunt de acord, avertizând că vor fi zeci de mii de contestaţii numai pe această temă.>>>

<<< „Diagrama nu este complet enunţată pentru că nu se specifică în axa OX notele elevilor şi în axa OY, numărul de elevi. De aceea, unii elevi au citit invers diagrama şi nu le poţi cere în condiţii de examen să gândească ca un adult. Vor fi probabil zeci de mii de contestaţii pe acest subiect şi cel mai simplu ar fi să plece o notă de la Comisia Centrală de Examen către centrele de corectare prin care să li se ceară să acorde punctajul maxim prevăzut indiferent în ce mod au citit elevii diagrama”, a explicat profesorul Ştefan Vlaston pentru MEDIAFAX.----->>>




<<<< „S-au încurcat!”, a explicat mama unul elev de la Colegiul Naţional Bilingv „George Coşbuc”. „Nu au înţeles exact cum se citeşte diagrama fiindcă nu era clar precizat care sunt notele şi care şir este numărul de elevi. Suntem câţiva care ne gândim să contestăm”, a spus aceasta.>>>

#58: - Re:  

 Desteptaciune ....pune mana si invata sa interpretezi corect o diagrama sau o harta, dupa legenda ce se afla pe marginea acesteia.

Apoi te poti contrazice ...daca iti mai vine. Pana atunci taci pt ca vb prosti!