Examen National

#4089: -  

 Tu oricum te-ai pierdut de mult printre norii pufosi de vata de zahar, frecventati de unicorni in inaltul cerului. Sarcasm, bitch! Taci in pizda ma-tii si coboara cu picioarele pe pamant. Asta-i realitatea. Ori incerci sa traiesti dupa regulile ei, ori te mananca de vie. Aia care s-au gandit si a doua oara, au notat raspunsul "gresit", iar aia care au mers dupa primul impuls au scris varianta "corecta". Da-le semnatura in pizda ma-tii, ca tu ce ai putea sa pierzi din asta?

#2: -  

#1798: Natpop - Re: Re:  

 Asa este, a fost o problema de logica sau mai bine spus asta s-a vrut dar sa nu uitam 1. este vorba de matematica - o stiinta exacta si 2. daca s-a vrut sa fie o problema de logica trebuia sa nu existe itemul din legenda, acel patratel ce indica nr elevilor si atunci elevii ar fi tratat mai cu multa logica problema si in plus conf graficului 8 elevi nu au luat nici o nota - alt aspect ce a indus in eroare. Concluzia: s-a lasat loc la mai multe interpretari ceea ce in matematica este inadmisibil 1+1=2

1. Acest examen trebuie sa testeze/evalueze asimilarea unor cunostinte in domeniu si nu capacitatea de a specula / interpreta un enunt evident ambiguu.

2. Daca definirea unei probleme la geometrie poate fi facuta prezentand elemente prin care elevul poate face conexiuni intre diverse teoreme pentru a ajunge la rezultat, o problema la algebra, cu atat mai mult interpretarea unui grafic, NU poate pleca de la "presupuneri".

3. Un grafic de analiza statistica (minima, este adevarat) pleaca de la niste date "de intrare" si nu invers, punand apoi intrebari "capcana" ce se bazeaza pe speculatii. Este evident ca, autorul a plecat de la aceste date (nr elevi, note), realizand graficul, pe care apoi l-a importat din MS Excel fara sa prezinte toata legenda acestuia iar prezentarea partiala este neclara (printarea). In "lumea reala", oricine i-ar fi spus "incomplet si ambiguu".

4. NU cereti unor elevi de 14-15 ani sa gandeasca si sa speculeze, sa faca conexiuni ca si un matur. Scoala romaneasca a devenit un "campionat" de indesat informatii in capul unor copii ce nu au capacitatea biologica de a asimila "constructiv" aceste informatii. NU faceti decat sa omorati din fasa orice incercare a lor de a fi altfel, de a-si pune in valoare talentul nativ si de a-si exprima liber propriile opinii.

5. Raspunsul ministerului este, evident, unul "de eschiva", de suprafata, un raspuns agresiv prin care se incearca, ca de obicei, mascarea erorii. Nu este foarte clar daca greseala in enuntarea exercitiului este de fond (constienta, in sensul de capcana) sau de forma (pur si simplu autorul crede ca presupunerea "logica" pentru el este in "logica" oricui) dar concluzia este clara: este o EROARE.

Dragi copii, nu va asteptati ca un matur sa recunoasca ca a gresit, intentionat sau nu.

Maturii din Romania sunt campioni in a "presupune", in a reactiona agresiv pentru a-si masca erorile si in a cere de la altii ceea ce ei nu pot face.

Mult succes in viata si nu uitati sa ramaneti copii!   

#3548: Ina - Re:  EXACT

Rusine celor care au facut si "verificat" subiectul! Romanii nu se dezmint nici cu aceasta ocazie...

#3741: -  

 Lasa nr de fix și te sun

Ce s-a stabilit pana la urma la nivel de Minister? Se face erată la Barem pentru a se accepta ambele variante de raspuns? Este foarte clar: legenda diagramei a indus in eroare elevii.

Ministeru Educatiei daca a luat decizia de a punta doar rezultatul 3 elevi, consider ca nedreptateste multi elevi. E bataie de joc. Tineti-o tot asa.

#2: -  

 O sa se ia în calcul și răspunsurile greșite.  Toți vor lua nota 10.

Nu sa schimbat nimic, trebuie totusi sa facem ceva

Aceasta situatie ar tb explicata pe un post national, cineva tb sa-si asume abiguitatea.