Examen National
Topicul de discuție a fost creat automat pentru petiția Examen National
un cacat |
#4101 Re:2016-06-30 02:14Tu oricum te-ai pierdut de mult printre norii pufosi de vata de zahar, frecventati de unicorni in inaltul cerului. Sarcasm, bitch! Taci in pizda ma-tii si coboara cu picioarele pe pamant. Asta-i realitatea. Ori incerci sa traiesti dupa regulile ei, ori te mananca de vie. Aia care s-au gandit si a doua oara, au notat raspunsul "gresit", iar aia care au mers dupa primul impuls au scris varianta "corecta". Da-le semnatura in pizda ma-tii, ca tu ce ai putea sa pierzi din asta? |
Musafir |
#41022016-06-30 02:23Subiectele pentru un copil de clasa a VIII -a in conditii de examen national nu trebuie sa fie capcana. |
Musafir |
#41032016-06-30 02:36Pentru solidaritate cu cei de a 8a. Si pentru a nu mai naste precedente de acest gen. Este inadmisibil la acest nivel de examene, sa apara astfel de greseli. Inseamna ca nu au fost verificate temeinic inainte sa fie confirmate. Procedurile nu sunt respectate. Asta e romania, superficiala si de forma nu de fond. Trebuie sanctiuni aplicate. E inpardonabil, asta stirbeste credibilitatea. Este o lipsa de profesionalism. |
Musafir |
#41042016-06-30 02:46Nu-mi pasa de raspuns , eu am facut corect trebuie sa fii prost sa nu-ti dai seama ca notele incep de la 1 la 10 dar csf, n-ai csf,semnez ca am prieteni care au gresit , saru'mana. |
Musafir |
#41052016-06-30 02:57Miercuri 29.iunie 2016. Subiecte la matematica, evaluarea nationala. La punctul I.5, graficul prezentat in lucrare a fost incomplet, nu au fost precizate care marimi corespund carei axe. Singura explicatie prezentata: #Numar elevi: este plasata in interiorul graficului, fara sa fie apropiata de axe. Ca parinte, consider ca subiectul este eronat prezentat, de natura a incurca elevii, si propun ca acest subiect sa nu faca parte din baremul de notare, deoarece poate denatura rezultatele examinarii. |
Musafir |
#41062016-06-30 03:13Ptr că mințile luminate care au conceput acest subpunct al din nr 1 nu treb să mai adauge şi acea zisa explicație în partea din dreapta a desenului.trebuia să fie un subiect nr unul fff usor sa dea posibilitatea tuturor să îl facă fara a fi încercați ptr ca de aici ptr ei a inceput emoția puternică. |
Musafir |
#41072016-06-30 03:16Matematica este o știință exactă, nu lăsa loc de interpretări. Asta ar trebui sa o știe toată lumea. |
Musafir |
#4108 Re: Ce ne-a facut pe noi sa gresim e faptul ca arata in dreapta ca acele chenare indica nr elevilor2016-06-30 03:17 |
Musafir |
#41092016-06-30 03:29Comparati va rog imaginea graficului de la examen cu cea prezenta in culegerea de teste pt. E.N 2016 ( Ed. Paralela45) de la pagina 138, in care se ofera informatiile complete asupra ce reprezinta fiecare axa a graficului. E dovada clara a unei erori pe care Ministerul nu vrea sa o recunoasca! |
eu |
#4110 Re: Re: Re:2016-06-30 03:41Asa este, a fost o problema de logica sau mai bine spus asta s-a vrut dar sa nu uitam 1. este vorba de matematica - o stiinta exacta si 2. daca s-a vrut sa fie o problema de logica trebuia sa nu existe itemul din legenda, acel patratel ce indica nr elevilor si atunci elevii ar fi tratat mai cu multa logica problema si in plus conf graficului 8 elevi nu au luat nici o nota - alt aspect ce a indus in eroare. Concluzia: s-a lasat loc la mai multe interpretari ceea ce in matematica este inadmisibil 1+1=2 |
Musafir |
#41112016-06-30 03:44 Datorita faptului ca MEN a derutat elevii la Subiectul I exercitiul 6 prin diagrama reprezentata gresit, propunem o reevaluare a tuturor lucrarilor din sesiunea iunie 2016, astfel incat ambele variante (3 si 8 elevi) sa fie punctate ca fiind corecte.. |
RS |
#4112 DA...pentru ca2016-06-30 03:471. Acest examen trebuie sa testeze/evalueze asimilarea unor cunostinte in domeniu si nu capacitatea de a specula / interpreta un enunt evident ambiguu. 2. Daca definirea unei probleme la geometrie poate fi facuta prezentand elemente prin care elevul poate face conexiuni intre diverse teoreme pentru a ajunge la rezultat, o problema la algebra, cu atat mai mult interpretarea unui grafic, NU poate pleca de la "presupuneri". 3. Un grafic de analiza statistica (minima, este adevarat) pleaca de la niste date "de intrare" si nu invers, punand apoi intrebari "capcana" ce se bazeaza pe speculatii. Este evident ca, autorul a plecat de la aceste date (nr elevi, note), realizand graficul, pe care apoi l-a importat din MS Excel fara sa prezinte toata legenda acestuia iar prezentarea partiala este neclara (printarea). In "lumea reala", oricine i-ar fi spus "incomplet si ambiguu". 4. NU cereti unor elevi de 14-15 ani sa gandeasca si sa speculeze, sa faca conexiuni ca si un matur. Scoala romaneasca a devenit un "campionat" de indesat informatii in capul unor copii ce nu au capacitatea biologica de a asimila "constructiv" aceste informatii. NU faceti decat sa omorati din fasa orice incercare a lor de a fi altfel, de a-si pune in valoare talentul nativ si de a-si exprima liber propriile opinii. 5. Raspunsul ministerului este, evident, unul "de eschiva", de suprafata, un raspuns agresiv prin care se incearca, ca de obicei, mascarea erorii. Nu este foarte clar daca greseala in enuntarea exercitiului este de fond (constienta, in sensul de capcana) sau de forma (pur si simplu autorul crede ca presupunerea "logica" pentru el este in "logica" oricui) dar concluzia este clara: este o EROARE. Dragi copii, nu va asteptati ca un matur sa recunoasca ca a gresit, intentionat sau nu. Maturii din Romania sunt campioni in a "presupune", in a reactiona agresiv pentru a-si masca erorile si in a cere de la altii ceea ce ei nu pot face. Mult succes in viata si nu uitati sa ramaneti copii! |
Musafir |
#41132016-06-30 04:09Buna dimineata. Redactarea punctului 6 al subiectului I, este neclara. Legenda de citire este de natura sa induca in eroare, intrucit patratelul reprezentat cu o culoare inchisa , ce reprezinta numarul elevilor, este inserat in mod eronat, fiind de natura a crea confuzie. De asemenea cele doua axe nu aveau explicatiile necesare. |
Musafir |
#41142016-06-30 04:09Subiectul nu trebuie sa fie neclar si sa deruteze elevul |
Musafir |
#41152016-06-30 04:14Deoarece verisoara mea a sustinut acest examen si nu vreau sa fie dezamagita de nota pe nedrept! P.S: a terminat ciclul gimnazial cu nota 10!!!! |
Musafir |
#4116 Re: Re:2016-06-30 04:15#3548: Ina - Re: EXACT
|
un parinte |
#4117 invatamant gratuit "de doi lei"2016-06-30 04:17Rusine celor care au facut si "verificat" subiectul! Romanii nu se dezmint nici cu aceasta ocazie... |
Adrian Curaj |
#4118 Re: ministrul Curaj2016-06-30 04:27Lasa nr de fix și te sun |
Xx |
#41192016-06-30 04:27Ce s-a stabilit pana la urma la nivel de Minister? Se face erată la Barem pentru a se accepta ambele variante de raspuns? Este foarte clar: legenda diagramei a indus in eroare elevii. |
Musafir |
#41202016-06-30 04:27Deoarece m-am gandit ca si eu as fi putut fi in locul lor |
Musafir |
#41212016-06-30 04:28Ministeru Educatiei daca a luat decizia de a punta doar rezultatul 3 elevi, consider ca nedreptateste multi elevi. E bataie de joc. Tineti-o tot asa. |
Musafir |
#4122 Re:2016-06-30 04:30O sa se ia în calcul și răspunsurile greșite. Toți vor lua nota 10. |
Musafir |
#41232016-06-30 04:31Deoarece o reprezentare grafică/cerintă trebuie să fie clară, explicită întocmită de experti în educaţie, mai ales pentru un examen NATIONAL...Domnii profesori sa se uite prin modele puse la dispoziţia elevilor să vadă că axele o fiecare trecută o variabilă ea NU trebuie ghicită şi nici pusă la nimereală în condiţii de EMOTII .... Elevii nu au jucat ALBA /NEAGRA şi nici nu au pus numere la LOTO . Diagrama din subiect a fost INCOMPLETĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂĂ. |
Musafir |
#41242016-06-30 04:33Nu sa schimbat nimic, trebuie totusi sa facem ceva |
Musafir |
#41252016-06-30 04:37Aceasta situatie ar tb explicata pe un post national, cineva tb sa-si asume abiguitatea. |
|
SUNT FEMEIE ȘI AM DEMNITATE, SUSȚIN DIANA GUDIMA!
Cerem ca Ambasada României din Israel să fi mutată de la Tel Aviv la Ierusalim
Doriți să schimbați ceva?
Schimbarea nu se întâmplă dacă tăceți. Autorul acestei petiții a luat atitudine și a acționat. Veți face la fel? Porniți o mișcare socială creând o petiție.
Creeați propria dumneavoastră petițieAlte petiții care v-ar putea interesa
Susțineți-l pe Valer Kovacs - Un Erou al Poliției Române
3917 Creat: 2024-05-31
Hanul de la Pietrele lui Solomon trebuie să redevină al Brașovului și al brașovenilor!
4622 Creat: 2023-12-11
Susțin limitarea accesului auto în Centrul Istoric al Brașovului, în weekenduri
5141 Creat: 2023-12-13
PETIȚIE PENTRU SUSȚINEREA SĂLII DE GIMNASTICĂ A ȘCOLII GIMNAZIALE NR. 2 „DIACONU CORESI” DIN BRAȘOV
648 Creat: 2024-05-31
Vrem aer condiționat în autobuzele STV!
236 Creat: 2024-06-04
STOP ABUZURILOR STATULUI ASUPRA CENTRELOR REZIDENȚIALE DE BĂTRÂNI!
1388 Creat: 2024-05-11
Spunem NU DEMOLĂRII Bisericii Sfinților Chir și Ioan din curtea Spitalului Municipal Vatra Dornei!
566 Creat: 2024-05-30
Petiție pentru Retragerea Cetățeniei Române a Tatianei Costachi pentru Defăimarea Poporului Român
888 Creat: 2023-12-24
ÎMPREUNĂ CONSTRUIM PRIMUL WAKE PARK DIN BUCUREȘTI!
330 Creat: 2024-05-30
ELIMINAREA DIN MEDIUL ONLINE A TIKTOKER-IȚEI MOLDOVEANCA CU TUPEU (Maria Mirabela Chipirișteanu)!!!
717 Creat: 2024-02-21
Majorarea indemnizațiilor de handicap – o necesitate imediată!
2474 Creat: 2024-01-29
Intervenția urgentă a UNBR și a celorlalte barouri în apărarea profesiei de avocat față de conținuturile video denigratoare apărute în spațiul virtual
43 Creat: 2024-06-07
Solicităm fluidizarea traficului în municipiul Dej! Plan concret.
38 Creat: 2024-06-06
Semneaza petitia pentru ca sala de sport a scolii nr.2 "Diaconu Coresi", sa ramana in administrarea scolii.
1408 Creat: 2022-01-17
SUSTIN TRECEREA OREI DE NASTERE PE CERTIFICATUL DE NASTERE
4487 Creat: 2023-12-09
**Petitie pentru Renovarea Parcului Floreasca**
32 Creat: 2024-06-03
Desființare inspectii
29 Creat: 2024-06-04
Oferirea notei de 10 din oficiu la examenul de BAC la Limba și Literatura Română elevei Vlada Potîngă
27 Creat: 2024-06-04
Etnicii români spun un NU hotărât modificărilor abuzive la Legea cetățeniei române nr.21/1991
6638 Creat: 2024-03-04
Școli sigure pentru copiii noștri, ACUM!
22 Creat: 2024-06-05