VREM COMUNICARE!
Aceasta petitie se adreseaza conducerii ASE, cadrelor didactice si studentilor.
1. Examenele
a) Trebuie sa fim anuntati cat mai curand de modul in care examenele se vor desfasura. La momentul actual este o problema atat pentru elevi, cat si pentru profesori acest fapt, deoarece un examen necesita o pregatire riguroasa.
b) In cazul examenelor orale: Cum vom fi evaluati? Ce se intampla in cazul in care, din cauza ordinii alfabetice, un coleg este evaluat la inceputul sesiunii, iar altul la sfarsitul acesteia? Cum este acest lucru corect?
c) Daca dam examene orale de ce trebuie sa dam si examen scris la materia respectiva(asa cum au mentionat anumiti profesori ca intentioneaza sa faca?)
d) Timpul de asteptare din waiting room va fi unul lung. Ce facem in cazul in care asteptam o zi intreaga pentru a fi primiti in examen si nu se intampla? Evaluarea va fi dificila atat pentru elev(din cauza subiectivitatii), cat si pentru profesor din cauza faptului ca necesita o concentrare de lunga durata. Cum este corect fata de ultimul elev evaluat? Dar fata de profesor?
e) Pentru materiile aplicate, examinarea orala este mult mai greu de pus in practica.
f) Evaluarea scrisa este mai exhaustiva, comparativ cu cea orala.
g) Avand in vedere prelungirea orelor de curs si seminar, examenele ar trebui sa includa doar materia care a fost predata de catre profesori in timpul activitatii pedagogice.
2. Desfasurarea orelor
a) Unele cursuri devin redundante din nevoia profesorului de a lungi informatia pentru a se incadra in timpul dat.
b) Volumul temelor si al proiectelor a ramas acelasi desi orele petrecute la curs s-au marit semnificativ. Acest lucru devine un chin atat pentru elevi, cat si pentru profesori. In medie petrecem 7 ore pe zi conectati la cursuri, urmate de alte cateva ore petrecute rezolvand teme si realizand proiecte. Acest fapt duce, dimpotriva, la neatentie in cazul orelor, neatentie datorata oboselii.
In plus, timpul acordat activitatilor pentru dezvoltarea personala si profesionala s-a diminuat semnificativ.
3. Concluzii si solutii
a) Datorita acestei situatii, trebuie sa comunicam eficient si sa stabilim impreuna(elevi-profesori-senat) mersul lucrurilor. Trebuie sa incercam sa multumim partile acestui intreg prin alcatuirea unui mediu eficient de lucru.
b) Trebuie sa stabilim cat mai curand modul in care se vor desfasura examenele! Confuzia prezenta atat printre profesori, cat si printre elevi, va duce la rezultate negative, pe care nu ni le dorim.
c) Trebuie sa gasim o cale de mijloc in ceea ce priveste volumul de munca. Poate sa adoptam un sistem asemanator cu una dintre facultatile din Bucuresti si anume: Prezenta activa la curs sa aiba un aport ridicat in ceea ce priveste stabilirea notei finale. Sau, in timpul ramas, aferent predarii, sa fie abordate exercitii, nu reluata informatia.
d) Propunem examene de tip “open book”, pentru a evita frauda la examene si pentru a nu avea probleme organizatorice, ca in cazul examenelor orale.
MULTUMIM!
Student FABIZ Contactați autorul petiției