Trebuie alocat un număr de ore adecvat disciplinei Fizică și geometriei în cadrul disciplinei Matematică la specializarea arhitectură, filiera vocațională din învățământul preuniversitar

Având în vedere actualul context al lansării în dezbatere publică a proiectului planului-cadru pentru învățământul preuniversitar, filiera vocațională, specializarea arhitectură, susținem o integrare justă a disciplinelor Matematică și Fizică în cadrul planului de învățământ, aceste discipline având un rol fundamental pentru formarea unei gândiri structurate şi dezvoltarea vederii în spaţiu, pentru înțelegerea fenomenelor fizice: statică, dinamică, optică, termodinamică, mișcării oscilatorii, competențe absolut necesare elevilor care optează pentru specializare arhitectură.             

Reducerea numărului de ore alocat fizicii, de la două ore săptămânal, cum este în prezent, la doar o singură oră săptămânal în clasa a IX-a și a X-a (în ciclul inferior al liceului) și scoaterea totală a orelor de fizică în ciclul superior al claselor a XI-a şi a XII-a este categoric în defavoarea formării competențelor elevilor care optează pentru această specializare.            

In cadrul Matematicii trebuie alocat un număr adecvat de ore geometriei plane şi în spaţiu, și trigonometriei și geometrie analitice. In momentul de faţă, elevii de la specializarea Arhitectură nu pot opta pentru susţinerea examenului de bacalaureat la matematică sau la fizică.

Susținem reintroducerea matematicii şi a fizicii ca discipline opţionale la examenul de bacalaureat. Elevii care au optat pentru specializarea arhitectură trebuie să aibă posibilitatea de a susține, optional, examenul de bacalaureat la matematică cu reincluderea conținuturilor de geometrie plană și în spațiu și de trigonometrie în trunchiul comun.  

Într-un context defavorabil, în anul 2006, printr-o regretabilă eroare, studiul geometriei în cadrul orelor de matematică a fost eliminat cu desăvârșire la toate profilele. Considerăm că sunt absolut necesare cunoșțințe minime de geometrie, la toate profilele, cunoștințele de geometrie plană și în spațiu acumulate în clasele a VII-a și a VIII-a, fiind absolut insuficiente, geometria contribuind la dezvoltarea vederii în spațiu necesare oricăruia dintre noi în toate domeniile de activitate dar și în viața cotidiană. Vă solicităm reintroducerea studiului geometriei plane și în spațiu în cadrul orelor de matematică în trunchiul comun din cadrul planului de învățământ.              

Având în vedere feed-back-ul pe care îl avem de la foștii elevi, absolvenți ai specializării arhitectură din cadrul învățământului preuniversitar vocațional, actualmente studenți la facultăți de profil din toată țara, considerăm că se impune luarea în considerare a acestor aspecte absolut necesare pentru obținerea competențelor-cheie specifice domeniului, punând mai mult accent pe disciplinele din aria curriculară Matematică și Științe, respectiv matematică și fizică.            

Prin această petiție dorim să susținem şansele elevilor talentaţi şi atraşi de domeniul arhitecturii, construcțiilor, urbanismului, de a-şi urma opţiunea şi de a se forma în acord cu specializarea pentru care au optat încă din etapa preuniversitară.  

Lascu Tana Nicoleta    Contactați autorul petiției