Solicitare clarificări procedură excursii școlare din partea Ministerului Educației
În urma discuției purtate de reprezentații agențiilor de turism organizatoare de excursii și tabere școlare cu domnul Sorin Ion, Secretar de Stat - Învățământ Preuniversitar în cadrul Ministerului Educației, solicităm reprezentanților Ministerului Educației să aducă lămuriri în privința organizării excursiilor în timpul anului școlar. În privința organizării excursiilor nu există nicio modificare în Rofuip-ul actual față de cel precedent. Atât conform ROI cât și Ordinului nr. 3.637 din 12 aprilie 2016, astfel de evenimente pot fi organizate conform regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, respectând procedurile necesare nefiind specificată nicăieri interzicerea cu desăvârșire a acestora.
În calitate de specialiști în acest domeniu complementar educației școlare, considerăm că limitarea accesului elevilor la deplasări cu scopuri educative, sportive și culturare doar în perioada weekendului este în detrimentul acestora.
Principalii factori identificați care susțin demersul nostru sunt următorii:
- supraaglomerarea obiectivelor turistice, organizatorii fiind nevoiți de multe ori să anuleze anumite vizite ale unor obiective din cauza aglomerației în zilele de sâmbătă și duminică
- supraaglomerarea unităților de primire/desfășurare activități/ateliere educative din motivele menționate mai sus
- lipsa mijloacelor de transport clasificate având în vedere comasarea unui volum foarte mare de turiști în cele 2 zile libere ale săptămânii
- supraaglomerarea traficului - care poate duce la întârzieri neprevăzute și chiar la accidente
- disponibilitatea cadrelor didactice, a elevilor și a părinților de a participa la activități extrașcolare în timpul liber, timp ce ar trebui dedicat îndeosebi familiei.
Excursiile școlare, deși uneori privite cu rezerve, s-au dovedit a fi extrem de benefice în dezvoltarea copiilor. Acestea, pe lângă cadrul educativ pe care îl oferă - venind de multe ori ca suport în cadrul anumitor materii (istorie, geografie, biologie, sociologie) - oferă și un cadru social mai puțin formal decât cel de la școală, în care elevul poate dezvolta relații de prietenie mai strânse cu colegii și poate dezvolta o relație armonioasă cu cadrul didactic, fapt ce poate conduce la obținerea unor rezultate școlare mult mai bune.
Oana Pădurariu Contactați autorul petiției