Petiție pentru revizuirea subiectelor și a baremului de corectare la Matematică (BAC 2026, Profil Real)

Dragi semnatari,

Am primit răspunsul oficial din partea Ministerului Educației și Cercetării (MEC) și a Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare (ANCE) la petiția noastră privind examenul de bacalaureat la matematică. Din păcate, reacția autorităților este una pur birocratică, complet ruptă de realitatea și stresul din sălile de examen.

Deși ne-am mobilizat exemplar, adunând 4900 de semnături în timp record – un semnal masiv care ar fi trebuit să fie alarmant pentru orice instituție responsabilă –, Ministerul a ales să se ascundă în spatele unor statistici convenabile și să ne ignore îngrijorările legitime.

Iată cum a ales MEC să „răspundă” demersului nostru fără precedent:

• Ignorarea gravității situației: Faptul că aproape 5000 de actori educaționali semnalează o problemă tehnică și de dificultate la itemii 5 și 10 c) a fost tratat cu o lejeritate revoltătoare. În loc să inițieze o analiză profundă sau să admită o eroare de calibrare, Ministerul ne transmite că „înțelege presiunea”, o formulare de complezență care nu rezolvă absolut nimic.

• Scutul statisticilor parțiale: ANCE susține că a procesat un eșantion de doar 15% din lucrări pentru a decreta că exercițiile au fost rezolvate mai bine ca în alți ani. Este inacceptabil să invalidezi frustrarea justificată a mii de candidați folosind un eșantion restrâns, extras și interpretat în grabă, doar pentru a proteja imaginea comisiei de evaluare.

• Iluzia „baremului avantajos”: Instituțiile se laudă că baremul oferă puncte pentru pași intermediari, chiar dacă rezultatul final este greșit. Aceasta este o falsă consolare. Un item formulat cu un grad de dificultate disproporționat blochează elevul și îi distruge concentrarea pentru restul examenului. „Punctele de consolare” nu compensează timpul pierdut și panica generată.

• Refuzul asumării responsabilității: Afirmația că o problemă similară a existat în manualul de clasa a XII-a este o simplă eschivare tehnică. O instituție care respectă elevul ar fi trebuit să se întrebe de ce atât de mulți tineri bine pregătiți au fost puși în dificultate, nu să caute scuze în manuale pentru a se absolvi de vină.

📢 Ce urmează? Apel la un protest cultural online!

Răspunsul lor demonstrează o lipsă gravă de empatie și o rigiditate a unui sistem care refuză să asculte vocea celor pentru care ar trebui să funcționeze. Faptul că au ales să ignore o petiție cu 4900 de semnatari arată clar că, pentru aceste instituții, justificarea propriilor decizii este mai importantă decât evaluarea corectă și echitabilă a muncii voastre de-a lungul anilor de liceu.

Vrem să știm ce credeți VOI! Așteptăm părerile voastre în comentarii. Cum vi se pare această justificare a Ministerului? Vă simțiți ascultați sau ignorați?

Mai mult, nu ne oprim aici. Vă îndemnăm pe toți – elevi, profesori, părinți – să vă faceți auzită vocea. Publicați pe toate rețelele de socializare (Instagram, TikTok, Facebook) nemulțumirile voastre și experiența reală din timpul examenului!

Haideți să lansăm un protest cultural online! Să le arătăm clar că 4900 de semnături nu sunt doar niște numere pe o hârtie pe care le pot clasa într-un dosar. Faptul că ne-am unit într-un număr atât de mare deja deranjează sistemul, iar aceasta este prima noastră victorie. Să inundăm spațiul public cu realitatea noastră!

Cu respect și solidaritate,

Grupul de inițiativă al elevilor, profesorilor și părinților

Publicitate plătită